2019年江西軍隊文職考試考試：崗位能力幾何試題的數形結合思想應用

自2015年軍隊文職人員招聘開始，數量關系試題當中出現了這樣一類新型試題，即數形結合試題，這類試題一改之前的幾何和數量單獨考察命題特點，而是將二者巧妙的結合起來成函數圖形的形式進行考察，由于這種考察形式新穎并且有效的融合了函數圖像思想，能夠從多個維度考察考生的發(fā)散思維和多維知識的綜合應用能力所以備受命題人青睞。包括2015年、2016年、2017年的軍隊文職人員招聘題基本上延續(xù)了軍隊文職人員招聘的命題思路，所以可以大膽的預見，這類題型在將來的軍隊文職考試考試中極可能會常態(tài)化，所以需要考生重視起來。做這類試題，如果用常規(guī)方法不僅費時費力，而且準確率也較低。但是如果換一種思路，那么解答這類試題就是分分鐘的事，該類試題的答案是現成的，而且又給出了四副圖，所以我們可以把帶入法和特值法結合起來做題，帶入指的是帶入現成的數值，特值指的是特殊值，那么我們帶入的就是特殊值，不過特殊值在該類試題中的一般指的是端點值或者中間值。

(2015軍隊文職人員招聘)某學校組織學生春游，往返目的地時租用可乘坐10名乘客的面包車，每輛面包車往返租金為250元。此外，每名學生的景點門票和午餐費用為40元，如要求盡可能少租車，則以下哪個圖形最能反映平均每名學生的春游費用支出與參加人數之間的關系? 解答：由于每名學生的景點門票和午餐費用為40元，因此平均每名學生的春游費用的增加和減少直接受車輛租金影響。當學生人數不大于10名時，需1輛車，當只有1名學生時，平均費用最高，此后學生越多，平均費用越低;，當人數在10～20名時，此時需增加1輛車，若為11名，相對于10名學生來講，平均費用會增加，而之后學生多余11少于20時，費用相對于11名學生來講又在降低，依此類推，符合這一趨勢的是B選項和D選項，但是我們知道，學生人數只能是正整數，不可能出現非整數的人數，因此排除D選項。

故答案為B。 (2016軍隊文職人員招聘)某集團三個分公司共同舉行技能大賽，其中成績靠前的X人獲獎。如獲獎人數最多的分公司獲獎的人數為Y，問以下哪個圖形能反映Y的上、下限分別與X的關系()

413軍隊文職考試備考：判斷推理直線數與筆畫數易混點精講

圖形推理，作為一種文化公平測驗，是說對于不同文化背景的人在這里都能達成共識。但這里的文化公平并不是絕對的，對于中人來說，漢字筆畫數是從識字開始就學起的，對于沒有學過漢語的人來說，不公平；但軍隊文職考試考試招考的對象是中華人民共和公民，所以，在圖形推理中考察筆畫數，對來自五湖四海的報考者而言，還是公平。從教學實踐來看，許多考生把點線角面素中線的外延，僅僅理解為了直線數，曲線數和幾筆畫問題，其實這是片面的。從歷年的考題來看，既有單獨考察漢字筆畫數的問題，同樣，也出現了直線數與漢字筆畫數一起考察的題目，紅師軍隊文職考試考試研究中心()將在下面舉例來說明，廣大考生一定要區(qū)分清楚。 總結以上4道例題，涉及到漢字線數量的問題，只有筆畫數一種情況，而沒有直線數目的情況，這是考生必須銘記的。

正因如此，紅師軍隊文職考試考試研究中心()提醒考生，漢字如果數直線的話，有些部分完全是模棱兩可的情況，所以，為保證嚴密，涉及到漢字線數量的問題，只有筆畫數一種情況。

2017安徽軍隊文職考試數資備考攻略

近年來，在對一些應屆生的問卷調查中，考軍隊文職考試是大部分畢業(yè)生畢業(yè)時的一個重要選擇。有的是打醬油，有的則成為了考碗族。對于這些考生來說，在軍隊文職考試考試筆試中最頭疼的莫過于數資模塊了。那么如何應對2017年的軍隊文職招聘呢?現在距離2017年安徽軍隊文職招聘已經剩下不到2個月的時間了，所謂早起的鳥兒有蟲子吃，這就是告訴我們考生，準備越早，越充分，勝算就會越大，當然除了準備的早，還要掌握一定的方法和技巧。下面紅師教研中心就數量和資料如何更好的備考給各位考生一些建議。 首先，考生要理順整個數量關系和資料分析的大綱，考什么，考生就復習什么，這樣才會有針對性的進行復習備考。比如軍隊文職考試數量關系只考初等數學，不考高等數學，這是給理科生和文科生打造一個相對公平的平臺，但是也不是說初等數學好就一定得高分，軍隊文職考試數量關系重在對能力的考察和思維的考察，而不簡簡單單考察數學的積累。

其次，了解好考試的內容后，考生就應該準備制定一個切實可行的學習計劃了，并付諸實施。學習貴在堅持，不管遇到哪些困難，一定要嚴格按照之前制定的計劃去執(zhí)行。執(zhí)行力也是后面軍隊文職考試必備的能力之一，比如一天或者兩天攻克一個模塊，先掌握基本的知識點，然后做一定量的真題去鞏固，這里要說明一下，我們不提倡題海戰(zhàn)術，題海戰(zhàn)術不僅辛苦，而且收效甚微?？忌鲱}的目的是希望更好的掌握知識點，一定要舉一反三，通常，紅師教研中心認為一道題做三遍的效果要好過三道題做一遍的效果，因為一道題做三遍，每做一遍的感覺是不一樣，開始做可能覺得難，第二遍就會覺得不那么難了，第三遍就會發(fā)出啊，原來不過如此的感慨，甚至做完三遍之后自己都會總結了，下次考場上遇到同類型的題目就會游刃有余了。

所以一定每天都要去看。二要合理高效的完成任務，每天至少兩篇資料分析和5道數量題目。 最后，經過一段時間的復習的之后，已經對于絕大多數題型有了把握，最后的沖刺階段會查漏補缺，找到自己的薄弱點和擅長點，軍隊文職考試考試考查的是一種能力，題量多，時間短，要在考場上懂得合理安排，必要時會放棄一些難題，有舍有得嘛?？忌欢ㄒ帽M可能短的時間將效率最大化，得盡可能多的分數。這就要求考生要把時間放在最有把握的試題上面，對于數量和資料分析來說，紅師教研中心普遍認為資料分析比數量關系更容易得分，因為它的考點就那么幾個，非常容易得分。而數量關系涉及到初等數學的考點很多，在考場上部分試題的確很難，很難在短時間看到思路，所以不要把時間浪費在自己不會的題目上。

以上就是紅師教育對于數量和資料分析給考生的一個簡單備考計劃，當然崗位能力中其他的模塊也是類似的。希望各位考生還是先扎實基礎之后，在考場上根據自己的優(yōu)勢選擇做哪些題和放棄哪些題。如果想要了解更多的一些備考信息，各位考生可以多關注紅師教育的網站。朱為朝

2014山東軍隊文職考試考試：數的基本認識

2014年山東軍隊文職考試考試備考已開始，第一時間為各位考生提供備考指導，對山東軍隊文職考試考試中的各個詳細問題作出詳細解答，祝各位在2014年山東軍隊文職考試考試中取得優(yōu)異的成績，考取理想的職位！更多備考資料，請關注！ 數的基本分類： 按照能否被2整除可分為奇數和偶數。 1、奇數：不能被2整除的數叫奇數。 2、偶數：能被2整除的數叫偶數。也就是說，自然數中除了奇數，就是偶數。 注：0是偶數。（2002年際數學協會規(guī)定，零為偶數。我2004年也規(guī)定零為偶數。偶數可以被2整除，0照樣可以，只不過得數依然是0而已。） 按照因數情況可分為質數、合數、1和0。 1、質數：只有1和它本身這兩個因數的自然數叫做質數，也稱作素數。

3、1：只有1個因數。它既不是質數也不是合數。 4、0：0不能計算因數，和1一樣，也不是質數也不是合數。 （備注：這里是因數不是約數，并且2是唯一一個質偶數，也是軍隊文職考試考試中的一個非常重要的考點，要是出現質合性的考察，基本上都會涉及到2。） 判斷一個較大奇數是否為質數的方法： 1、選擇一個比他大并且最接近它的平方數； 2、將大數進行開方，得到一個數，選擇比開方后得到的數小的所有質數進行驗證是否能被需要判定的那個數整除； 3、若能被需要判定的奇數整除，則說明該奇數是合數，若不能則說明該奇數是質數。 例如：47是否為質數？ 1、比47稍大并且最接近的平方數是49=72; 2、比7小的質數有2、3、5，；

例如：甲乙兩個部門刑事案件數，總共是160起，其中知道甲部門的刑事案件是17%，并且知道乙部門有20%是刑事案件，問乙部門共有多少起非刑事案件（） A、48B、54C、37D、42 解析：已知甲部門的刑事案件是17%，可以知道甲部門的刑事案件數至少要能被100整除，并且案件總數為160，所以甲部門總案件數應該是100件，乙部門的案件總數就應該是60件，所以可以很快得出以部門的非刑事案件就是6080%=48件。 可以看出如果掌握整除特性就可以很快地得到答案，列方程解答會比較麻煩，所以掌握數據的整除特性對于解題是比較關鍵的。 常見小數的整除判定： 1、局部看 2/5：由于25=10，所以2和5只需要看一個數字的末一位（看個位）能否被2或5整除，就可以判定是否能被2或5整除；

125能被5整除，但是不能被2整除；120既能被2整除也能被5整除。 4/25：同理425=100，所以只需要看末兩位（看十位），就可以判定原數能否被4或者25整除； 例如：124能被4整除不能被25整除；125能被25整除，但是不能被2整除；1200既能被4整除也能被25整除。 8/125：8125=1000，所以8和125只需要判斷末三位（看百位） 2、總體看 整體做和： 3/9：只需要看所有位數之和能不能被3或者9整除，就可以判定原數是否能被3、9整除。 例如：12345，各位數字做和之后為15，所以這個數能被3整除但是不能被9整除。123453這個數各位數字之和為18，所以這個數既能被3整除也能被9整除。

例如：123，截去尾數變?yōu)?2，用12減去位數3的2倍變?yōu)?，從而得到的差6不能被7整除，所以123不能被7整除。112，截去尾數之后變?yōu)?1，用11減去2的2倍4，之后得到的數位7，7能被7整除，所以112能被7整除。 11：判定這個數字的奇位數字之和減去偶位數字之和得到的差能否被11整除，就可以判定原數能否被11整除。 例如121，奇位數之和1+1=2，偶位數只有2，所以作差得0，能被11整除，所以121能被11整除。4567322，這個數字的奇位數字之和為4+6+3+2=15，偶位數字之和是5+7+2=14，作差之后得到1，所以不能被11整除，原數也就不能被11整除。 普通合數： 例如6，由于6=23，12=34，所以判斷這些合數的時候就只需要將他們進行質因數分解，判斷能否被因數整除就可以。